基本信息：
张鹏，男，汉族，出生于1992年8月15日。
清华大学心理学系博士后；
清华大学心理学系彭凯平教授实验室主管；
中国心理学会积极心理学专业委员会委员。
联系地址：北京市海淀区清华大学伟清楼102
E-mail：zhangpsy@tsinghua.edu.cn
主要经历：
清华大学社会科学学院心理系 2018-12至今 博士后
北京师范大学心理学部 2015-09至2018-07 博士研究生
西北师范大学心理学院 2013-09至2015-07 硕士研究生
西北师范大学数学与统计学院 2009-09至2013-07 本科生
研究方向：
1、智能情感测试：研究通过视频流的面部表情识别系统，通过深度学习算法对个体的基本
情绪进行即时识别，并进行时间序列分析预测其心理健康水平。
2、大数据心理健康评估与流调：通过在线问卷调研、物理特征收集等形式评估个体心理健康的水平，通过大数据建模进行心理健康预测。
3、积极心理干预：开展积极心理品质发展与心理健康干预，提升个体的积极心理品质和幸福感。
科研成果：累计发表学术论文、会议论文、内参报告等共计25篇。以下为主要学术论文。
SSCI:
Zhao, X., Zhang, P., Fu, L., & Maes, J. H. R*. (2016). Attentional biases to faces expressing disgust in children with autism
spectrum disorders: an exploratory study. Scientific Reports, 6, 19381. (注：*通讯作者，下同)
Zhao, X.*, Zhang, P.*, Chen, L., & Zhou, R. (2014). Gender differences in the relationship between attentional bias to threat
and social anxiety in adolescents. Personality & Individual Differences, 71(2), 108-112.
Zhang, P., Deng, Y., Yu, X., Zhao, X., & Liu, X.* (2016). Social anxiety, stress type, and conformity among
adolescents. Frontiers in Psychology, 7(1), 760.
Zhang, P., Ni, W., Xie, R., Xu, J., & Liu, X.* (2017). Gender differences in the difficulty in disengaging from threat among
children and adolescents with social anxiety. Frontiers in Psychology, 8(1), 419.
Zhang, P., Zhang, Y., Mu, Z., & Liu, X.* (2017). The development of conformity among Chinese children
aged 9–15 years in a public choice task. Evolutionary Psychology. 15(4), 1-6.
Liao, R., Wang, S., Zhang, P., Zhou, Y., & Liu, X.* (2017). Effect of priming with attachment security on positive affect
among individuals with depression. Social Behavior & Personality, 45(2), 331-338.
Chen, Y., Li, R., Zhang, P., & Liu, X. (2019). The Moderating Role of State Attachment Anxiety and Avoidance Between Social Anxiety
and Social Networking Sites Addiction. Psychological Reports. 1-6.
Chen, Y., Li, R., Zhang, P., & *Liu, X. (2019). WeChat engagement styles: Measuring the two processes of relatedness need, moderated
by personality differences. Current Psychology. doi:10.1007/s12144-019-00513-5.
Xiao, M. , Wang, Z. , Kong, X. , Ao, X. , & Zhang, P.* (2021). Relatedness need satisfaction and the dark triad: the role of depression and
prevention focus. Frontiers in Psychology, 12.
Zheng, M., Yan, W., Luo, S., Lin, Y., Ni, Z., Zhang, P.*, & Peng, K.* (2021). Self-control Protects Tibetan Adolescent Orphans from
Mental Problems: A Mediating Role of Self-esteem. Journal of adolescence, Accepted.
CSSCI:
赵鑫, 张鹏 & 陈玲. (2014). 注意偏向训练对社交焦虑的干预:方法、效果与机制. 心理科学进展, 22(8), 1246-1257.
武文佼, & 张鹏*. (2016). 自闭症谱系障碍的生物基础. 心理科学进展, 24(5), 739-752.
张鹏, 张艺缤, 韩瑞雪, & 刘翔平. (2017). 亲密关系经历量表在我国青少年中的信、效度检验. 中国临床心理
学杂志, 25(5), 873-876.
张鹏, 张斌梅子, 邹建科, & 刘翔平. (2018). 安全依恋启动影响社会行为：方法、效果与机制. 心理科学, 41(3), 615-620.
王丹君, 张鹏, 彭凯平. (2020). 人类命运共同体信念量表的编制与确认. 心理学探新, 已录用.
赵鑫, 张冰人, 张鹏, 潘亮, & 周仁来. (2015). 斯坦福情绪调节量表在我国中学生中的信、效度检验. 中国临床心理
学杂志, 23(1), 22-25.
赵鑫, 陈玲, & 张鹏. (2015). 反应抑制的训练:内容、效果与机制. 心理科学进展, 23(1), 51-60.
陈云祥, 李若旋, 张鹏, 刘翔平. (2018). 同伴依恋对青少年网络成瘾的影响: 有调节的中介效应. 中国临床心理学杂志, 26(6),
1091-1095.
陈云祥, 娄骥, 张鹏, 刘翔平. (2019). 大学生问题性社交网络使用的定性研究. 中国心理卫生杂志, 33(2), 143-148.
陈云祥, 李若璇, 张鹏, & 刘翔平. (2019). 班主任自主支持、投入、温暖与青少年网络成瘾:有调节的中介模型. 中国临床心理学
杂志(2), 306-310.
刘啸莳, 陈涛, 张鹏, & 彭凯平. (2020). 认知综合复杂性:评估方法及相关研究. 心理研究, 013(001), 8-15.
