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吴芸

2020-11-06


   

基本信息:


Yun (Rita) Wu


清华大学社会科学院心理学系博士后助理研究员

清华大学水木学者

邮箱/Email: yunwu@tsinghua.edu.cn


教育背景:


2015.09 – 2020.04 澳大利亚莫纳什大学,医学、护理与健康科学学院,心理科学系,获心理学博士学位

2014.03 – 2014.11 澳大利亚迪肯大学,健康科学学院,心理学系,获心理学研究生文凭

2011.02 – 2013.12 澳大利亚莫纳什大学,医学、护理与健康科学学院,心理科学系,获心理科学本科学位


主要研究方向:


数字时代的心理健康

青少年人生目标发展

学前儿童自传体记忆与社会情绪发展



论文发表:

# 共同一作,* 通讯作者


1. Wu, Y.*, An, Z-H., Lin, Y., Zhang, J-Y., Jing, B., & Peng, K-P.* Social media use, uncertainty, and negative affect in times of pandemic crises. Digital Health. (已接收)


2. 刘啸莳,曹中平,俞俊杰,莫碧波,吴芸*. 受教育水平能促进农村中老年人的身体健康吗?—安全感和年龄的作用[J].心理发展与教育, 2024,40(2). (印刷中)


3. 刘啸莳*,李静雯,张蕾,项程,吴芸. 主观社会经济地位与心理幸福感的关系: 创造力的中介和安全感的调节[J].心理与行为研究, 2023,21(1):138-144.


4. Wu, Y.*, He, Z.*, & Jobson, L. (2021). Maternal Emotional Reminiscing, Child Autobiographical Memory, and Their Associations with Pre-Schoolers’ Socioemotional Functioning. Journal of Cognition and Development, 23(2), 210-230. https://doi.org/10.1080/15248372.2021.1987241

5. Guan, F.#, Wu, Y.#, Ren, W., Zhang P., Jing, B., Xu, Z., Wu, S., Peng, K., & He, J. (2021). Self-compassion and the mitigation of negative affect in the era of social distancing. Mindfulness, 12(9), 2184-2195. https://doi.org/10.1007/s12671-021-01674-w


6. Wu, Y.*, He, Z.*, & Jobson, L. (2020). Maternal reminiscing and autobiographical memory features of mother–child dyads in a cross-cultural context. Child Development. 91(6), 2160-2177. https://doi.org/10.1111/cdev.13430

7. Wu, Y.*, & Jobson, L. (2019). Maternal reminiscing and child autobiographical memory elaboration: A meta-analytic review. Developmental Psychology, 55 (12), 2505-2521. https://doi.org/10.1037/dev0000821

8. Jobson, L.*, Burford, K., Burns, B., Baldry, A., & Wu, Y. (2018). Investigating whether maternal memory specificity is indirectly associated with child memory specificity through maternal reminiscing. Memory, 26(10), 1335-1343. https://doi.org/10.1080/09658211.2018.1474929



学术工作经历:

2018.01 – 2019.12 澳大利亚莫纳什大学, 心理学研究生文凭 (Graduate Diploma of Psychology-Advanced), 研究导师

2016.08 – 2016.11 澳大利亚莫纳什大学, 非正常心理课程 (PSY3032 Abnormal Psychology), 辅导员


参与课题:


1. 清华大学,《中小学生的心理健康状况全国性调查研究》, 参与

2. 清华大学春风基金,《新冠疫情民众心理健康:大规模测评干预及康复研究》 (2020Z99CFG013), 参与

3. Monash University, Influence of Culture on Mother-Child Relationship and Children’s Development of Autobiographical Memory (MUHREC-0275), 主调查人

4. Deakin University, The Effect of Faking on the Correlational Structure of the Big 5 (HEAG-H66_2013), 参与


课题在研:

1. Yan, W., Chen, Y., & Wu, Y. (2022, December 7). Facilitating youth development using positive psychology interventions: A Purpose-affirmation based approach. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/EYS4J

2. Wu, Y., & Yan, W. (2022, April 1). A large-scale evaluation of Chinese youth purpose and its associations with mental health. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/2XBPY

参与学术组织:

2021.02 – 至今: 美国心理学会(American Psychological Association), 会员

2021.01 – 至今: 儿童发展研究学会(Society for Research in Child Development), 会员

2018.11 – 至今: 澳大利亚心理协会(Australian Psychological Society), 准会员


学术服务:

期刊审稿人: MemoryPsychological ReportsFrontiers in PsychologyJournal of Cross-Cultural Psychology, Child: Care, Health & Development


社会服务:

学到在线教育,《儿童青少年运动训练心理理论与实践》课程,讲师

清华学社会科学学院积极理学研究中,积极理学指导师认证班,指导



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